“野孩子／荒野玩耍”随笔
“野孩子／荒野玩耍”营地带领随笔
by小圆老师
沉思那潮生潮灭，世代更迭，说吧，我们想要想要为孩子们，和他们的子孙营造更美好的家园，让他们明了，他们活在一个较过去更加美好的世界，从而让他们坚信，他们也可以营造一个愈加美好的世界。
"在你心中有个地方
我知道那里充满了爱
这个地方会比明天更加灿烂
如果你真的努力过
你会发觉不必哭泣
在这个地方 你感觉不到伤痛或烦忧
到那个地方的方法很多
如果你真心关怀生命
给彼此多一点空间
营造一个更美好的地方
拯救这世界 让它变得美好
为你 为我 为了全人类
不断有人死去
如果你真心关怀生命
就为你 为我 创造一个更加美好的世界
如果你想知道缘由
那是因为有一种爱 它不会说谎
爱是坚强的 爱就是心甘情愿地奉献
如果我们努力尝试 我们将会看见
在这幸福中 我们感不到丝毫恐惧或畏忌
我们不仅仅是活着 而是真正开始生活
那爱的感觉将延续下去 爱让我们不断成长
创造一个更美好的世界 创造一个更美好的世界
拯救这世界 让它变得美好
为你 为我 为了全人类"
——“Heal The World" 迈克尔杰克逊
今天在食物花园里直接摘下来吃了花、蓝莓、树莓和豆角。现在可以静下来写这三周在美国佛蒙特州参加Play in Wild！(荒野玩耍）／Wild Kids（野孩子） 的生活了。
刚到美国时，在都市转机，感觉到人的嘈杂。到达目的地－Play in Wild!所在的森林，也是两位国际非暴力沟通认证培训师Catherine和Jesse以及他们的女儿的家，被自然包围，整个人也静下来了。从机场到森林小屋有鹿的穿行，有黑熊出没。晚上，房间里有萤火虫陪伴，出门有蛇蹲守。蚂蚁王国的精兵强将是不是都住在这里呀，蚂蚁实在是太大了。天气的变化可以从酷暑直接转凉冻死蚂蚁大将们。这一切已经给到我很大的挑战了，还要在这里待这么长时间，太太太自然了吧～
紧接着就开始倒时差，与营地团队熟悉、相互连接。在备课过程中看到团队之间的尊重、融合和相互的接纳。在团队建设过程中，我们探索了各自的以及团体的需要、想要带给孩子的需要，多元文化智能以及同理心的品质，还有语言对于我们意味着什么。对于语言上有着焦虑的我被鼓励用自己的语言去表达。营地的总指挥Catherine说，你说什么语言不重要，而是表达的能量。通过相互的连接、彼此专注就能真正地听到对方。不管什么语言都没有特权，让我在很大程度上得到了放松。由于这次的营地会有几位中国孩子参加，担心孩子们会因为语言影响与其他语言背景的孩子们融合，Catherine希望我能把这样的能量传递给他们。
第一周的营地活动，说中文、英文、阿拉伯文、尼泊尔语、斯瓦希里语、法语的多元背景下的孩子汇聚到了一起玩耍、合作和分享食物... 在自然中、在没有手机的情况下（也所以没有太多照片记录）与自己、他人、社群和所有的生命相连。发现自己在做一件和世界和平有关的事情，瞬间高大上起来。不过，第一周我们的刘老丝还会给中文的孩子做了翻译，让团队和我意识到这种特权。在孩子们身上我看到语言真的不是最重要的事情，当翻译不再被设置进来后，孩子们都可以更好地相互连接，作为带领者也能更全身心地投入在里面。
每天的带领结束都会感到累趴下，然后团队成员会一起用晚餐，回顾并感激一天所发生的事情。觉得这是一个很好的在生活中去连接的方式。
第一周结束后，两位来自成都的娃因为只报名了一周，离开前抱着Catherine大哭一场，依依不舍不想离开。孩子的妈妈说，到了纽约他们又刚好遇到停电和各种嘈杂。孩子们问父母：为什么要来纽约呀！
由衷地感叹这次的经历在孩子们身体里也扎了根！
第二周的主题是水与火，又有新的孩子加入。每天都被各种“水火”滋养着。
有一天下了很大很大的雨，全身湿透的我走在森林里却很开心，一个人在雨里欢快地跳了起来～（去掉都市人对雨的害怕和回避，完全地沉浸在自然、野外所给予的一切中，是带领者需要给到孩子们的示范，也是对自己的打开。）然后发现孩子们在大雨里、水中都格外的开心和兴奋。
这周不再有翻译，孩子们相互也更加融洽了。对于我，也许这一生只有这一次与这些孩子们相遇，给我带来了很多美好的相回忆。好好收下这份礼物～
最后想说，不管学习了多少课程，都需要在生活中去练习。这段时间给到我很多启发和疗愈。每个人都有自己的价值，每个人都很重要，不必感到羞愧或者自我贬低，通过自己去认可自己而不是通过他人来认可自己。
“荒野玩耍／野孩子”项目是一个给到孩子与青少年体验非暴力沟通的沉浸式教育项目。
2019年，合途有道的两位合伙人远赴美国学习。
详见前文介绍：『招募』6-12岁“野孩子！”国际新教育营地项目｜2019.7月美国
受益于这个项目的精神与内容，我们将一起探索将“荒野玩耍”带给更多的中国孩子们。
其他的相关回顾：刘老丝记录的第一周简报（发自美国佛蒙特）
更多回顾和分享将在之后发出！欢迎持续关注我们。
小圆老师：合途有道联合创始人。
她的心愿是通过艺术协助孩子们发展自己的能力和自信。
她的背景是0-3岁孩子的华德福教育，人智学生命历程，治疗教育和非暴力沟通。从2017年开始，她和特殊孩子们通过言说艺术、童谣、童话故事和概念艺术的方式做艺术活动。作为老师，她希望能够培养一个建立在相互尊重和伙伴关系的学习环境。小圆也在中国和日本参与了具有治疗、转化和教育意义的戏剧演出。